RÚBRICA

Es una herramienta que se usa para medirel nivel de una tarea o actividad y en ella se hace descripción de los criterios con los que se evaluará un trabajo, así como el puntaje otrgado a cada uno de ellos.

Es por esto, que ella permite identifica y facilita el avalúo de los componentes de un trabajo o proyecto finalizado. Por lo tanto, facilita el avalúo del trabajo completo realizado por el estudiante.

Cabe destacar que, la rúbrica analítica le puede proveer retroalimentación más precisa al estudiante sobre su ejecutoria, ya que el estudiante recibe retroalimentación específica sobre su ejecutoria en cada componente del trabajo realizado. Esta información le deja saber exactamente donde tuvo éxito y donde falló. Así también en la rúbrica analítica del cuento corto, el educador desea saber si el estudiante puede desarrollar efectivamente cada criterio por separado.

Por otra parte, la en la rúbrica holística, el educador desea saber si el estudiante puede desarrollar, organizar y explicar efectivamente el cuento completo.

Para elaborar una rúbrica significativa, el docente debe:

1. Saber cuáles son los resultados de aprendizaje que espera obtener de sus estudiantes en el trabajo/proyecto.

2. Saber a qué nivel/es de procesamiento habrán de demostrarlos.

• ¿Memorizando?
• ¿Comprendiendo?
• ¿Aplicando?
• ¿Analizando?
• ¿Sintetizando?
• ¿Evaluando?

WIKI

Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web.

El origen de los wikis está en la comunidad de patrones de diseño, cuyos integrantes los utilizaron para escribir y discutir patrones de programación. El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto wiki, y produjo la primera implementación de un servidor WikiWiki para el repositorio de patrones del Portland en 1995.

Actualmente, el wiki más grande que existe es la versión en inglés de Wikipedia, seguida por varias otras versiones del proyecto. Los wikis ajenos a Wikipedia son mucho más pequeños y con menor participación de usuarios, generalmente debido al hecho de ser mucho más especializados

Por ende, cabe destacar que la mayoría de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver 'quien' hizo cada cambio. Facilitando enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios destructivos. Normalmente sin una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

Sus ventajas:
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta todo su sentido. El documento de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado; uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas, esto convierte automáticamente a la frase en un enlace.

Características:
Una de sus características es que permite que se escriban artículos colectivamente (co-autoría) por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada "página wiki", mientras que el conjunto de páginas es "el wiki". Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.

Otra característica es que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. Por ende, la mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario.

WebQuest

Es una metodología de búsqueda orientada, en la que casi todos los recursos utilizados provienen de la Web. Fue propuesta por el profesor Bernie Dodge, de la Universidad de San Diego, en 1995.
Es decir, WebQuest es un nuevo método pedagógico para la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

Cabe destacar, que una WebQuest consiste en investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica. Por lo tanto, cada vez son más utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el abordaje de habilidades de manejo de información, propias del Modelo curricular cognitivo respondiendo así a la meta educativa del aprender a conocer postuladas por la UNESCO frente al desafío de educar en una sociedad altamente informatizada.

Así también, es menester destacar que una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla.

Una WebQuest tiene la siguiente estructura: Introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y autores

Más Sobre WebQuest

Para desarrollar una WebQuest es necesario crear un sitio web que puede ser construido con un editor HTML, un servicio de blog o incluso con un procesador de textos que pueda guardar archivos como una página web.

Es necesario tener presente que el objetivo de estas se basa en la meta educacional a corto plazo, ya que es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

Así también, es necesario tener presente que la duración de estas varia es decir se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.

ESTÁNDARES TICS

El uso de estándares es una condición importante para que las instituciones formadoras de docentes velen por el cumplimiento de lo esperado de su misión y respondan a las expectativas que la sociedad pone sobre ellas. Es también una condición necesaria para que el Estado, como responsable de la educación, asegure que las instituciones educadoras -y sus académicos- desarrollen en la mejor forma posible sus tareas de formación Docente. “Los estándares son, por tanto, patrones o criterios que permitirán emitir en forma apropiada juicios sobre el desempeño docente de los futuros educadores y fundamentar las decisiones que deban tomarse.” MINEDUC, 2001:10 Teniendo presente lo anteriormente descrito, cabe destacar que los estándares TICs son el conjunto de normas o criterios acordados que establece una meta que debe ser alcanzada para asegurar la calidad de las actividades que se realicen a través del uso de estos recursos en el contexto educativo. Estas características se deben incorporar en una descripción de los conocimientos, actitudes y capacidades que, si bien se expresan en forma concreta en cada contexto, traducen a su vez el consenso respecto de lo que es desempeño de calidad. Por lo tanto es menester destacar, esta definición sobre los estándares apoya las decisiones del diseño e implementación de programas de formación y actualización docente para adquirir dichas competencias.